Vidéo de présentation
Le cheminement vers la certification est non seulement une invitation à acquérir certaines compétences et savoir-faire – de la même manière qu’un concertiste apprendrait à faire des gammes pour acquérir la meilleure maîtrise possible de son instrument – mais aussi un savoir-être et un savoir communiquer cette attitude, pour arriver non à transporter son auditoire comme le concertiste le fait, mais à transmettre à ceux que nous côtoyons la contagion d’une façon bien spécifique d’être avec soi et les autres...
Les thèmes abordés dans ce stage sont la base de la transmission. Ils nous invitent en fait simplement à regarder de tout près les comportements habituels des êtres humains ayant été éduqués dans un monde où il est commun et habituel d'être coupé de sa vie intérieure.
Chacun des thèmes explorés permet de voir comment accompagner des personnes pour transformer de manière organique, par l'écoute et la présence (à soi et à l'autre), ces phénomènes bloquant la vie, de sorte à retrouver fluidité et paix intérieure.
Ce stage nous propose donc de revisiter notre façon de gérer nos colères, notre manière de dire non ou de transformer notre culpabilité, etc. et d'apprendre à faire connaître à d'autres les procédés qui permettent de quitter ces comportements qui bloquent la communication pour faire le choix de comportements qui favorisent la rencontre.
Pour vivre la non-violence de manière crédible et cohérente, prendre conscience des blessures nées de notre éducation, au sens large (tant familiale que scolaire ou sociale) ; voir le sens et la nécessité d'en prendre soin.
Marshall Rosenberg avait coutume de dire : « A chaque instant nous avons le choix de détruire ou de servir la vie. »
Avoir conscience de ce choix est quelque chose qui s’apprend, la plupart d’entre nous ayant été éduqués sans jamais se poser la question de leur libre arbitre et de la manière d’utiliser leur pouvoir.
Ce séminaire a donc pour but de nous faire expérimenter cette affirmation et de nous l’approprier, de sorte à pouvoir la partager, la transmettre, à partir d’un lieu intérieur vivant, solide et stable.
[…] J’aimerais vous proposer une vision de ce que pourrais être l’avenir de l’éducation de ce pays[…] Dans ce rêve à grande échelle, il est question de vivre dans un monde dans lequel l’obéissance à l’autorité n’est plus un objectif majeur.
Avant de commencer, nous devons savoir quel est notre rêve, notre but ultime. Le mien - qui est fondamentalement celui de tout être humain, je crois - est un monde nourri et porté par des organisations au service de la vie.
[…]J’aimerais enseigner aux enfants de cette génération et des générations à venir la façon de créer des nouvelles organisations.
Marshall Rosenberg, Vers une éducation au service de la vie.
Postulats
Nous avons conçu ce stage car nous souhaitons farouchement permettre à toutes les pépites en dormance dans notre réseau, quelles que soient leurs ressources, de suivre nos formations en expérimentant les principes d’une pédagogie au service de la vie.
En nous appuyant sur les expériences de chacun-e concernant l’inclusion, l’apprentissage et la transmission de la CNV, nous partagerons les outils et démarches inspirés de l’héritage de Marshall Rosenberg et enrichis par les apports contemporains des pédagogies inclusives et différenciées, les neurosciences, l’évaluation par les pairs, le co-apprentissage etc….
Voici le programme sur 5 jours à titre indicatif. Le programme sur 4 jours sera publié en septembre.
Les jeux de rôle sont à la CNV ce que la moëlle est à notre ossature ! On pourrait dire : la partie la plus vivante. Et cela pour la simple raison qu'ils se vivent exclusivement dans le moment présent. Qu'il s'agisse en effet du jeu de rôle didactique (présenté en quelques minutes aux personnes qui découvrent la CNV) ou du jeu de rôle qui permet de réconcilier deux personnes en mésentente ou deux aspects de nous-mêmes lorsque nous sommes tiraillés (dans ces cas de figure, cela peut durer une heure...), nous dialoguons ici et maintenant avec les personnes ou parts concernées. Nous apprenons aussi à découvrir que l'expression « jeu » de rôle ne correspond pas à l'expérience véritable que nous en faisons, car nous ne jouons pas quelqu'un d'autre, en fait, même lorsque nous incarnons une personne absente, d'un autre genre ou d'un autre âge que les nôtres : nous restons nous-mêmes. C'est le cadeau que nous permet l'utilisation de la CNV dans les jeux de rôle : nous faire découvrir des aspects de nous pas toujours aussi familiers que d'autres et pourtant bien présents à l'intérieur.
En résumé, les jeux de rôle ont au moins deux avantages : celui d'être percutants pour la démonstration du passage du paradigme 'chacal' au paradigme 'girafe', celui d'un élargissement de notre être intérieur et, par là même, de notre compréhension d'autrui.
Témoignage de Laure - 2022
Les jeux de rôle de guérison sont une des façons de démontrer la puissance de la CNV de la manière la plus percutante. Ils nous enseignent à pouvoir rester avec la souffrance d’autrui, quelle que soit la façon dont celle-ci se manifeste et à pouvoir traduire la nôtre (dans le rôle de la personne que nous représentons) sans accuser quiconque.
Si le mot guérison est associé à cette forme particulière de jeux de rôle, c’est qu’il peut en résulter des transformations profondes, ramenant la paix dans des relations jusqu’alors très douloureuses.
Apprendre à vivre et à mener ce type de jeux de rôle réclame de ne pas craindre l’intensité et d’avoir une détermination sans faille à revenir dans l’instant présent et dans son cœur.
